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“高中生生涯发展教育”教材简介

【背景】

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020》中明确指出,“建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。” 并要求为学生“提供更多的选择”。探索在普通高中建立学生发展指导制度,是普通高中在提高学生综合素质方面迈出的重要一步。一方面,这一举措适应了社会对人才的多样化高素质要求;另一方面,也是高中阶段教育关注学生发展多样化、个性化的需要。可以说,这是“以人为本”教育精神的集中体现,是人本教育的一次原点回归。

随着高考制度改革的全面推进,最终学生均会在大学及专业选择前,面临学科的选择。这也就意味着,学生在高中起始阶段的选择就会影响学生最终的升学以及今后的发展。在此背景下,通过课程引导并支持学生进行生涯规划并做出最优选择是学校教育改革中重要且关键的一环。

为此,我们组织了国内最权威的“高中生生涯发展教育”领域的权威专家学者以及国内一流中学的一线生涯教育工作者,在坚持理论与实践相结合、国际经验与中国实际相结合的基础上,结合我们上万小时的课程实践,从2018年开始推出了兼具理论性、操作性和实效性的“高中生生涯发展教育”教材,面向全国中学发行。

【目的与效果】

一、通过课程唤醒,强化学生的自我发展动力

在课堂中,学生在体验性的活动中,认真思考与规划自我未来发展与职业选择。在个体认同生涯发展并为之付之行动时,其自我发展的内驱力以及学习的内在动力也会获得很大的提升。学生不愿学、缺乏主动性等一系列学业问题也会相应地得到解决。

二、通过资源支持,帮助学生做出最优选择

在生涯课程的进行中,会伴随测评、解读、信息资源提供、搜索信息指导等各类内容,在这些内容的支持下,学生能够更加科学细致地对自己的兴趣倾向、能力倾向、价值观倾向等多方面内容进行深入的觉察,从而根据信息资源的支持,明确自己的高中选科以及未来的专业发展方向,从而做出最优选择。

 

三、提供行动指导,促进学生学业成绩提升

确定发展方向后,本课程依旧会对学生的目标管理、自我管理、学业规划等多方面进行贴近学生学习生活状态的指导。此外,本教材也将为学生的生涯教育提供行动指导,作为学业发展的基础,为学生提供更加多元化的支持与保障。

四、掌握大学特征,助力学生进入国内外一流大学

    高中阶段是进入高等教育的关键阶段。学生如果能在高中阶段就掌握国内外一流大学的招生标准、录取原则以及自己需要培养的核心能力与素养,将能更加顺畅地考入世界一流大学(包括中国的北大清华等一流大学)。本课程将为学生系统展示世界一流大学的招生标准、录取原则以及能够适应未来社会发展需求的核心能力和素养。

五、了解社会未来,引导学生正确规划职业与人生

本课程将结合世界经济、科技和产业的发展趋势,一方面让学生认识到未来社会发展中即将出现的热门产业和热门职业,另一方面引导学生从高中阶段开始培养起能够适应未来社会发展需求的能力、素养和知识基础。不仅为学生进入高等教育阶段学习打下坚实的基础,还将为学生将来取得优异的职业发展成就提供坚实的支撑和保障。

 

【呈现内容】

一、教师用书

教材以主题方式进行呈现,不同主题下,提供课程设计、背景知识、实操分享及课后实践。

     1.课程设计:以类似教案的形式,不同环节层层递进,形成完整的课堂及教学环节,供教师操作使用。

     2.背景知识:关于本节课内容的背景知识,帮助授课教师完善课程背后的知识积累,提升授课效果。

     3.实操分享:分享以往本节课授课过程中可能发生的情况及不同环节操作的心得,提升教案实操性。

     4.课后实践:结合课程为学生布置实践作业,提升教育效果。

二、学生用书

学生用书力争达到学生课前、课中、课后都能有所得的效果,除课堂内容对应学案外,增加相对应的阅读内容,及实践作业的操作指导。不同模块也会有阶段性总结,帮助学生逐步梳理,明确方向。

1.课堂内容:从引入、主题活动、升华等各环节结合课程内容进行对应学案及工具类的书面内容呈现。

2.拓展阅读:根据不同主题选择拓展阅读的内容,故事、测试、生涯人物介绍等。

3.作业操作指导:以指导语加提纲的方式,引导学生完成实践作业。

4.阶段性梳理:完成不同模块后,进行本模块的整体梳理,逐步明确方向与计划。

 

【课程特点】

 基于心理的课堂:基于心理团体技术在课程中增加团体活动与体验的内容,除知识传授外,通过体验达到情感价值观的进一步引导,增强内驱力。

 实践与课堂结合:课堂基础上,安排学生在生活中进行探索和实践,在调动其自主性的基础上,更能够达到同班资源的分享与整合,使生涯发展不止停留在短短的四十五分钟内。

 国际与国内结合。国际经验与国内发展实际的有机结合,能够为学生提供全方位的指导,既具有广阔的国际视野,又具有针对性的国内发展实践。从而为学生的可持续发展提供坚实支撑。

 理论与实践结合:完善的理论体系,丰富的授课实践积累,提升课堂环节设计与操作的精度和有效程度,更具有普遍意义,更利于操作与推广。

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